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教育傳媒到校
2026年5月

教育傳媒到校直擊鳳溪創新小學 - 2026年5月

由心出發　以生為本　善用獨特環境　拓展多元體驗

鳳溪創新小學以「由心出發，以生為本」作為核心教育理念，「創新」為教學底色，一直致力打破傳統課堂或教科書的局限，善用獨特的校園自然環境與多元資源，為學生打造充滿生機的沉浸式學習環境。從大自然體驗課程到AI賦能教學；從兩文三語語境建構到跨科協作育人，學校堅持以學生為中心，發掘每位學生的潛能，在體驗中啟迪心靈，在創新中培育能力，在實踐中塑造正向價值觀，為同學奠定堅實的成長基礎，自信邁向未來的學習與人生道路。

學習環境得天獨厚　打造獨特教育體驗

學校擁有一般小學難以比擬的自然環境優勢，寬闊的大草地，加上校園內種類豐富的植物，如木棉樹、枇杷樹、桑椹樹；專門配套的百草園與荷花池，恍如天然的小型郊野公園。學校充分善用這一獨特資源，設立大自然環境保護與生命教育課程，涵蓋森林課程、百草園中醫體驗、生態觀察、露營等多元內容，形成別具特色的自然教育模式，學生在親近自然中感知生命，學會珍惜。

今年新設「森林課程」更打破傳統，特為二年級安排親子活動，邀請二十五組家庭參與，聯合專業機構執行，確保活動安全有序。活動在校園的大草地上進行，歷時七小時，從搭建帳篷、親子共廚到團隊遊戲，讓家長放下手機，專注享受親子相處時光，最後共同清理場地，培養自理能力與環境責任意識。三年級開展兩日一夜宿營，四至六年級則逐步拓展至大灣區、內地其他城市乃至境外的澳洲等地交流體驗，形成從親子陪伴到教師引領再到獨立自主走出家門的階梯式成長體系，讓學生在實踐中提升適應能力與責任感。

百草園作為學校中華文化核心學習園地，種植多種中草藥植物，同步配套中醫文化館，與中文科中醫課程深度銜接。學校早兩年已將《紅樓夢》與中醫文化融合，融入中文科教學，並形成獨具特色的跨科課程體系。此外，學生寫生無需前往公園，在校內即可觀察花草樹木、四季變化；寫作前，老師會帶領學生漫步荷花池，親身觀察和感受後再提筆創作，讓知識汲取源於真實體驗；再配合AI賦能教育，促進學生自主學習。

構建兩文三語語境　提升跨文化交流能力

學校非常重視培養學生兩文三語，投入資源打造沉浸式語言學習環境，助力學生熟練英文、普通話及廣東話，提升國際競爭力。2019年起，學校便額外聘請數位外籍英語老師，負責擔任一年級副班主任，通過遊戲、故事、閱讀等形式，讓學生在快樂氛圍中接觸英語。學校將周三定為英語日，學生需使用英語購買特色小食，在生活化場景中鍛煉口語表達；同時組織唱歌、跳舞、科學實驗、小手工等豐富活動，讓學生沉浸式學習英語。

2024年開始，學校與International College Hong Kong (ICHK)及Hong Kong International School香港國際學校（HKIS）合作，成為北區首間及唯一與國際中、小學建立交流合作的津貼小學。學校每年分別會組織高年級及初小學生與國際中學（ICHK）及與國際小學（HKIS）進行交流；並舉辦閱讀馬拉松等活動。交流活動讓學生能近距離接觸多元文化，提升國際視野與跨文化交流能力。

此外，裝備學生的生涯規劃，學校在一至六年級實施「普教中」政策，針對兩地來港學生的語言需要，提供靈活支援：如電子書設普通話與廣東話雙語切換，一年級開學前及學期初安排適應課程，以小組形式開設普通話與粵語輔導班，針對性幫助學生適應語言環境。

紮實基礎、前瞻布局　引領科技賦能自主學習

早在2007年，學校已成為微軟MICROSOFT全球十二所未來學校之一，具備紮實的電子教學基礎。學校的教育視野具前瞻性，在業界與社會普遍探索AI應用之初，便已啟動相關研究與實踐，為學生搭建與時俱進的科技學習平台，致力於培養適應未來社會發展的創新型人才。

早於2023年，學校開展AI教學探索，鼓勵教師勇於嘗試，更自主研發校本AI平台，指導學生創作四格漫畫，同時着重學生辨別信息的合理性。經過兩年沉澱，學校AI賦能教學日趨成熟，同學現已靈活運用豆包、Gemini、POE等多種AI工具，促進自主學習，同時全面加強數字素養。

學校的AI課程採取循序漸進的形式：低年級以激發學習動機為主，通過親身體驗、趣味互動等形式，讓學生感受科技樂趣，同時教授網絡安全與合理使用原則；三至四年級學生將寫作、詩歌轉化為圖像，對比AI生成內容與原創作品的差異，了解原創的獨特性，在對比中強化自主思考與創作意識；五至六年級則鼓勵學生綜合AI及自主學習，例如數學科學生預習相關課題後，利用AI生成短視頻向同學講解知識重點、運用Vibre Coding設計遊戲、編程，在創作中感受自主學習的樂趣。

創科教學成果斐然

學校AI賦能教學成果斐然，本年度中文科榮獲由香港中文大學頒發的「人工智能及創新科技教育卓越教學獎」。今年五月底，學校獲邀參加大灣區「粵港澳同一堂課」活動。此乃大灣區首個以AI賦能教育為主題的大型公開課，以古詩文與AI融合為核心，展示中華文化與科技創新結合的教學成果。透過AI教學實踐，學生的自主學習能力與創新能力顯著提升，學會理性運用科技工具，為未來學習與發展奠定堅實的科技素養基礎。

推動跨科協作

學校積極推動跨學科協作教學，融合閱讀、STEAM、中華文化、正向價值觀教育等內容。例如每年設立兩大跨科主題活動：一是「4‧23世界閱讀日」，今年以中醫為主題，將中醫文化閱讀融入各學科教學；二是新春後首個文化日，以「六藝」為核心，融合音樂、體育、數學、視藝各科元素，學生透過箭藝、中樂、中藥秤量等活動，實現知識學習及場景體驗的深度結合。